目录
外语教学研究
基于智适应学习模式的外语教育策略研究徐明;许乐;1-4
地方本科院校《英语语言学导论》“金课”建设思考何丽萍;5-7+12
《新一代大学英语视听说教程》教材评价及高校英语教学改革启示关合凤;吉奕卫;王永亮;谢瑾;8-12
基于行动学习理论培养问题意识、提升阅读思辨能力赵滨宁;13-15
中国雅思写作教学研究文献评介穆春玲;康蕊;16-19
基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的构建陶冶情;肖岭;20-23
大数据平台“支架”上BEC高级口试能力提升研究施云波;24-26+44
大学英语教学中的医学人文教育途径探析曹梦;27-29
ESP需求分析理论指导下的旅游英语课程设置研究周莉;30-33
大学英语写作教学泛在学习环境的构建研究王若梅;34-37
国际视野下大学英语教学中英美文化融入研究肖何;周淑莉;38-39
邮电类高校第二公共外语(日语)课程开设模式研究洪洁;40-44
话语分析视角下学术写作同伴反馈的有效性刘道影;45-48
社会文化理论视角下外语教师的中介作用卓婷婷;49-51
民工子弟学校学生学习生活的人种志调查——以英语学习为例蔡靖;张建民;52-54外国文学研究
伦理选择的他者化:《布鲁克林的荒唐事》的文学伦理学批评解读李金云;陈思;55-58
网络空间的伊托邦抉择——《仿生人会梦见电子羊吗?》中的后人文主义探究张海榕;赵李震;59-61+66
规训·癫狂·回归——《大披肩》空间叙事模式初探张昕;62-66语言文化研究
中国名山文化在地方高校外语教育中的传播现状与因应之策——以泰山为例厉建娟;曹惠;67-70
应用语言学硕士论文结论语步的互动式元话语研究王银铃;王秀文;71-74
网络英语新词的语义及构词特征研究王妍;饶青青;75-78
心理模型视域下委婉语的生成机制研究唐建福;79-82
《名利场》英汉版本中名词性替代对比研究龚逸;倪锦诚;83-85+100翻译研究
翻译教学研究:现状、问题与思考——基于CiteSpace的知识图谱分析徐伟铭;86-90
浅析葛译《推拿》拟声词杨珊慧;91-93
“但是”与“but”互译比较研究——基于《红楼梦》汉英平行语料库袁露;张顺生;94-97
《骆驼祥子》中“乡土语言”英译研究——以葛浩文译本为例戚佳鸣;98-100
启事101